Wydaje się, że nie trwa dzień bez innej strategii nauczania w klasie. W ciągu ostatnich kilku miesięcy zapytano nas o trzy w szczególności. Myśleliśmy, że przyjrzymy się niektórym badaniom, wraz z niektórymi wyzwaniami, używania ich…
Warsztat nauczyciela metapoznania książki
1. Za pomocą gestów ręcznych
Często nieświadomie używamy rąk, aby coś wyjaśnić. Ale niektóre badania sugerują, że stosowanie gestów rąk podczas nauczania może pomóc poprawić pamięć uczniów. W tym badaniu naukowcy stwierdzili, że uczniowie z ADHD byli bardziej responsyjni, skupili się dłużej i bardziej skutecznie wykonywali zadania, gdy nauczyciel używał gestów rąk.
Ale dlaczego tak jest? Cóż, jednym z wyjaśnień jest to, że pozwala uczniom tworzyć linki mentalne, co pomaga im lepiej przetwarzać informacje.
Innym powodem, dla którego ta metoda może działać, jest to, że gesty ręczne zawierają formę podwójnego kodowania. Ta technika polega na łączeniu zarówno Reprezentacja Arabii Saudyjskiej w piłce nożnej mężczyzn Koszulka słów, jak i pomocy wizualnej podczas nauki. Dlatego, stosując gesty ręczne podczas nauczania, uczniowie mogą mieć dwa różne sposoby zachowania informacji. Może to być pomocne, ponieważ badania sugerują, że podwójne kodowanie jest skuteczne w uczeniu się, ponieważ uczniowie, którzy nauczyli się używać zarówno słów, jak i zdjęć, zapamiętali 50% więcej niż ci, którzy zmienili się za pomocą słów lub zdjęć.
Jednak przy użyciu tej techniki mogą wystąpić pewne problemy. Na przykład zbyt wiele używania gestów dłoni mogłoby odwrócić uwagę uczniów, co oznacza, że zwracają mniej uwagi na przedstawione informacje. Byłoby to również rozumowanie, że gesty powinny być powiązane z koncepcją (tj. W celu wykazania omawianego punktu), a nie tylko w celu wykazania entuzjazmu dla tematu.
2. Nauczanie rówieśnicze
Kolejną strategią, którą często można zobaczyć na lekcjach, jest nauczanie rówieśnicze, czasem również określane jako efekt protegowany. Ta technika liczy na pomysł, że kiedy oczekują nauczania jej rówieśników, uczniowie uczą się tego materiału skuteczniej – nawet jeśli tak naprawdę go nie uczą.
W poprzednim badaniu naukowcy odkryli, że kiedy uczniowie myśleli, że nauczą materiału swoim rówieśnikom, zrobili 12% lepiej na teście niż ci, którzy faktycznie oczekiwali testu. Jednym AS Monaco Koszulka z wyjaśnień jest to, że uczniowie wkładają więcej wysiłku w naukę tematu, gdy myślą, że ktoś inny będzie na nich polegał, a zatem zwracają większą uwagę w klasie.
Możesz jednak napotkać pewne problemy przy użyciu tej metody. Po pierwsze, niektórzy uczniowie mogą czuć się niezdecydowani lub odporni na nauczanie, co czyni tę metodę mniej skuteczną. Po drugie, niektórzy uczniowie mogą nie traktować swojego rówieśnika jako „nauczycieli”, co może spowodować większą uwagę w klasie. Po trzecie, warto zauważyć, że ta technika może być mniej skuteczna dla początkujących uczniów, ponieważ łatwiej jest to uczyć i rozprzestrzeniać treść, w którym to przypadku nauczyciele musieliby uważać na pomoc Nip to w zarodku.
3. Przenieś klasę na zewnątrz
Chociaż wielu nauczycieli uważa za stosowanie tej techniki, niektóre badania sugerują, że nauczanie na świeżym powietrzu poprawia doświadczenie uczenia się uczniów i pozwala im stać się bardziej zmotywowanym. W tym badaniu studenci, którzy na zewnątrz mieli lekcję nauki, wykazali znacznie większe zachowanie motywacyjne w porównaniu z tymi, którzy mieli tradycyjną lekcję w klasie. W szczególności wykazano, że poprawa motywacji jest najbardziej rozpowszechniona wśród studentów, którzy mieli niższy poziom samoregulacji.
Chociaż stres może być pomocny, ponieważ zwiększa motywację uczniów i zdolności poznawcze, zbyt duży stres może mieć negatywny wpływ na samopoczucie ucznia. W ostatnim badaniu naukowcy zbadali, jaki wpływ na uczenie się w lesie jeden dzień w tygodniu miałaby na poziom stresu uczniów. Odkryli, że nauka na zewnątrz spowodowała zmniejszenie produkcji hormonu stresu, kortyzolu.
Trudno wiedzieć, czy szczegółowe powyższe ulepszenia były (częściowo) ze względu na efekt nowości, w którym to przypadku rozsądnie byłoby oczekiwać, że korzyść spadnie wraz ze wzrostem ekspozycji. Istnieje również wiele praktycznych implikacji. Na przykład może utrudnić dostęp do zasobów. Studenci mogą być również narażeni na większe rozproszenie, a zatem przyciągną mniej uwagi na lekcji. Dlatego najlepiej pamiętać o tych implikacjach, zanim zobowiązuje się do wzięcia lekcji na zewnątrz.
Aby dowiedzieć się więcej o nauczaniu na zewnątrz, przeczytaj ten blog …
Końcowe przemyślenia
Zawsze istnieją nowe i zaskakujące strategie nauczania. Musimy ostrożnie stąpać po cienkiej linii otwartej na Reprezentacja Ekwadoru w piłce nożnej mężczyzn Koszulka próbę i błędów, gdy doskonalimy naszą praktykę, by zachować ostrożność. Wydaje się, że zyski z potencjalnej utraty uczenia się w porównaniu do zysków uczenia się jest w centrum tego. Wydaje się, że badania są w stanie pomóc w prowadzeniu tego światła.
Jednak badania nie należy przyjmować w izolacji, a każda strategia stanowi własność wyjątkowego wyzwanianull