, to szybka i prosta metoda oceny zrozumienia przez uczniów tematu. Ponadto, ponieważ jest to technika praktyki odzyskiwania, może również pomóc poprawić retencję uczniów, a także wycofać wydajność. Czy istnieje jednak coś takiego jak idealny test wielokrotnego wyboru?
Istnieje wiele czynników, o których należy przemyśleć, jeśli chodzi o zaprojektowanie testu wielokrotnego wyboru. Na przykład, ile dokładnie należy dołączyć? Dokładnie jak trudne powinny być obawy? Czy powinieneś przekazać opinię?
Naukowcy zbadali to precyzyjne pytanie, a także zasugerowali 6 wytycznych, o których możesz pomyśleć przy projektowaniu testu wielokrotnego wyboru dla swoich uczniów. Ten blog podsumowuje ich odkrycia…
Metoda pobierania książki CPD
Korzyści z testów wielokrotnego wyboru
Testy wielokrotnego wyboru są przydatnym narzędziem oceny, a także techniką praktyki wyszukiwania. Ta metoda obejmuje generowanie odpowiedzi na problem, a także wykazano, że jest jedną z najbardziej wydajnych metod odkrywania. Niektóre zalety wykorzystania metody wyszukiwania obejmują:
Pomaganie w określaniu przestrzeni wiedzy
Tworzenie i wzmacnianie połączeń
Sprawdzanie nieporozumień
Uczynienie połączeń pod presją, a także na stresie
Wskazówki dotyczące stylizowania najlepszego testu wielokrotnego wyboru
W tym przeglądzie naukowcy przedstawili 6 najlepszych metod podczas tworzenia testu wielokrotnego wyboru:
Unikaj złożonych obaw lub stylów reakcji
Niezwykle nieskuteczną techniką projektowania obaw wielokrotnego wyboru jest posiadanie złożonych obaw i odpowiedzi. Jeśli troska jest zbyt skomplikowana, staje się mniej dokładnie o tym, jak dobrze stażystowie mogą odzyskać informacje. Złożoność karmi się dwuznacznością.
Jeśli troska jest tak dobrze złożona, stażystów częściej przyjmują odpowiedź. To może być trudne, jakby to zrobili dobrze, nie rozumiemy, czy tak jest, ponieważ naprawdę rozumieją odpowiedź, czy po prostu mieli szczęście.
Dokładnie to samo dzieje się, gdy stażystów otrzymują złożone metody odpowiedzi, takie jak technika odpowiedzi odpowiedzi, w której stażystów błędnie zdobędą odpowiedź przy pierwszej próbie, mogą nadal odpowiadać, dopóki nie odkryją poprawnej odpowiedzi. Jednak badania badawcze nie wykazują korzyści z wykorzystania tej techniki w stosunku do tradycyjnego wielokrotnego wyboru z natychmiastową opinią.
Tworzyć obawy z myślą o określonych procesach poznawczych
Podczas tworzenia testu wielokrotnego wyboru każda obawa powinna Leeds United Koszulka określić określoną część zrozumienia lub uwierzenia procesu. Na przykład mogą być obawy dotyczące wielokrotnego wyboru:
Wymaganie stażystów do odzyskania faktu
Kontrastując dwa tematy
Zastosuj teorię do nowej sytuacji
Kierując się na określone części zrozumienia lub wierzących procesów, pozwala nam to pomóc w rozwinięciu ich schematu, a tym samym zwiększenie ich wskaźnika uczenia się.
Unikaj wyborów „żadnych z powyższych” lub „wszystkich powyższych”
Ogólnie rzecz biorąc, rozsądne może być trzymanie się z dala od korzystania z tych opcji. Dlaczego tak jest? Cóż, „żaden z powyższych” wybór nie ujawnia stażystów na wiele fałszywych odpowiedzi. Jak pokazuje badania, może to spowodować niekorzystny wpływ na wyniki uczniów, ponieważ nadal fałszywie wybierają niedokładną odpowiedź.
Z drugiej strony, jeśli wybór „wszystkich powyższych” jest prawidłowy, może być przydatny, ponieważ stażyści są poddawani wszystkim prawidłowym odpowiedziom. Jeśli jednak ten wybór jest nieprawidłowy, może spowodować, że stażyści uważają, że kilka fałszywych opcji jest prawdziwych. Dlatego obie te wybory mogą być szkodliwe dla nauki uczniów.
3-4 to magiczna liczba
Jedną z największych debat podczas tworzenia testu wielokrotnego wyboru jest dokładnie ile możliwości uwzględnienia. Metaanaliza, która obejmowała badania z ponad 80 lat, odkryła, że posiadanie trzech opcji jest wspaniałym miejscem. Posiadanie jednej prawidłowej odpowiedzi, a także dwóch przynęt daje najlepszą równowagę między wysoką jakością, a wydajnością.
Jest to jednak przybliżony przewodnik. Zależy to również od liczby prawdopodobnych niedokładnych wyborów, które można dokonać. Na przykład, jeśli istnieją trzy odpowiednie niedokładne opcje, może mieć cztery opcje.
Mają umiarkowanie trudne testy
Testy powinny trudności z uczniami, jednak nie są tak trudne. W przeglądzie naukowcy sugerują, że stażyści powinni odpowiednio odpowiedzieć na 77% (co wydaje się nam niezwykle konkretną!), Która jest nieco wyższa niż punkt środkowy między tym, co otrzymaliby dzięki możliwościom, a także doskonałej wydajności – jak i doskonałej wydajności – jak i doskonałej wydajności – jak i doskonałej wydajności – jak i doskonałej wydajności – jak i doskonałej wydajności – jak doskonała wydajność – jak doskonała wydajność Podobnie jak w siódmej zasadzie nauczania Rosenshine.
Trudni stażystowie, a także wysokie oczekiwania wobec nich, mogą znacznie zwiększyć ich osiągnięcia akademickie. Dzieje się tak, odkąd stażyści podniosą następnie poziomy wysiłku do online tak samo, jak wysokie standardy kogoś innego. Jeśli jednak praca jest równie trudna, może mieć niekorzystny wpływ na ich conJak stylizować idealne egzaminy wielokrotnego wyboru (###), to szybka i prosta metoda oceny zrozumienia przez uczniów tematu. Ponadto, ponieważ jest to technika praktyki odzyskiwania, może również pomóc poprawić retencję uczniów, a także wycofać wydajność. Czy istnieje jednak coś takiego jak idealny test wielokrotnego wyboru?
Istnieje wiele czynników, o których należy Reprezentacja Iranu w piłce nożnej mężczyzn Koszulka przemyśleć, jeśli chodzi o zaprojektowanie testu wielokrotnego wyboru. Na przykład, ile dokładnie należy dołączyć? Dokładnie jak trudne powinny być obawy? Czy powinieneś przekazać opinię?
Naukowcy zbadali to precyzyjne pytanie, a także zasugerowali 6 wytycznych, o których możesz pomyśleć przy projektowaniu testu wielokrotnego wyboru dla swoich uczniów. Ten blog podsumowuje ich odkrycia…
Metoda pobierania książki CPD
Korzyści z testów wielokrotnego wyboru
Testy wielokrotnego wyboru są przydatnym narzędziem oceny, a także techniką praktyki wyszukiwania. Ta metoda obejmuje generowanie odpowiedzi na problem, a także wykazano, że jest jedną z najbardziej wydajnych metod odkrywania. Niektóre zalety wykorzystania metody wyszukiwania obejmują:
Pomaganie w określaniu przestrzeni wiedzy
Tworzenie i wzmacnianie połączeń
Sprawdzanie nieporozumień
Uczynienie połączeń pod presją, a także na stresie
Wskazówki dotyczące stylizowania najlepszego testu wielokrotnego wyboru
W tym przeglądzie naukowcy przedstawili 6 najlepszych metod podczas tworzenia testu wielokrotnego wyboru:
Unikaj złożonych obaw lub stylów reakcji
Niezwykle nieskuteczną techniką projektowania obaw wielokrotnego wyboru jest posiadanie złożonych obaw i odpowiedzi. Jeśli troska jest zbyt skomplikowana, staje się mniej dokładnie o tym, jak dobrze stażystowie mogą odzyskać informacje. Złożoność karmi się dwuznacznością.
Jeśli troska jest tak dobrze złożona, stażystów częściej przyjmują odpowiedź. To może być trudne, jakby to zrobili dobrze, nie rozumiemy, czy tak jest, ponieważ naprawdę rozumieją odpowiedź, czy po prostu mieli szczęście.
Dokładnie to samo dzieje się, gdy stażystów otrzymują złożone metody odpowiedzi, takie jak technika odpowiedzi odpowiedzi, w której stażystów błędnie zdobędą odpowiedź przy pierwszej próbie, mogą nadal odpowiadać, dopóki nie odkryją poprawnej Reprezentacja Danii w piłce nożnej mężczyzn Koszulka odpowiedzi. Jednak badania badawcze nie wykazują korzyści z wykorzystania tej techniki w stosunku do tradycyjnego wielokrotnego wyboru z natychmiastową opinią.
Tworzyć obawy z myślą o określonych procesach poznawczych
Podczas tworzenia testu wielokrotnego wyboru każda obawa powinna określić określoną część zrozumienia lub uwierzenia procesu. Na przykład mogą być obawy dotyczące wielokrotnego wyboru:
Wymaganie stażystów do odzyskania faktu
Kontrastując dwa tematy
Zastosuj teorię do nowej sytuacji
Kierując się na określone części zrozumienia lub wierzących procesów, pozwala nam to pomóc w rozwinięciu ich schematu, a tym samym zwiększenie ich wskaźnika uczenia się.
Unikaj wyborów „żadnych z powyższych” lub „wszystkich powyższych”
Ogólnie rzecz biorąc, rozsądne może być trzymanie się z dala od korzystania z tych opcji. Dlaczego tak jest? Cóż, „żaden z powyższych” wybór nie ujawnia stażystów na wiele fałszywych odpowiedzi. Jak pokazuje badania, może to spowodować niekorzystny wpływ na wyniki uczniów, ponieważ nadal fałszywie wybierają niedokładną odpowiedź.
Z drugiej strony, jeśli wybór „wszystkich powyższych” jest prawidłowy, może być przydatny, ponieważ stażyści są poddawani wszystkim prawidłowym odpowiedziom. Jeśli jednak ten wybór jest nieprawidłowy, może spowodować, że stażyści uważają, że kilka fałszywych opcji jest prawdziwych. Dlatego obie te wybory mogą być szkodliwe dla nauki uczniów.
3-4 to magiczna liczba
Jedną z największych debat podczas tworzenia testu wielokrotnego wyboru jest dokładnie ile możliwości uwzględnienia. Metaanaliza, która obejmowała badania z ponad 80 lat, odkryła, że posiadanie trzech opcji jest wspaniałym miejscem. Posiadanie jednej prawidłowej odpowiedzi, a także dwóch przynęt daje najlepszą równowagę między wysoką jakością, a wydajnością.
Jest to jednak przybliżony przewodnik. Zależy to również od liczby prawdopodobnych niedokładnych wyborów, które można dokonać. Na przykład, jeśli istnieją trzy odpowiednie niedokładne opcje, może mieć cztery opcje.
Mają umiarkowanie trudne testy
Testy powinny trudności z uczniami, jednak nie są tak trudne. W przeglądzie naukowcy sugerują, że stażyści powinni odpowiednio odpowiedzieć na 77% (co wydaje się nam niezwykle konkretną!), Która jest nieco wyższa niż punkt środkowy między tym, co otrzymaliby dzięki możliwościom, a także doskonałej wydajności – jak i doskonałej wydajności – jak i doskonałej wydajności – jak i doskonałej wydajności – jak i doskonałej wydajności – jak i doskonałej wydajności – jak doskonała wydajność – jak doskonała wydajność Podobnie jak w siódmej zasadzie nauczania Rosenshine.
Trudni stażystowie, a także wysokie oczekiwania wobec nich, mogą znacznie zwiększyć ich osiągnięcia akademickie. Dzieje się tak, odkąd stażyści podniosą następnie poziomy wysiłku do online tak samo, jak wysokie standardy kogoś innego. Jeśli jednak praca jest równie trudna, może mieć niekorzystny wpływ na ich con