, gdy właśnie rozpoczął się nowy sezon akademicki, teraz jest najlepszy czas na kultywowanie wielkich rutyn odkrywania u uczniów. Doskonałą lokalizacją jest przyjrzenie się metod konsekwentnie wspieranych przez badania. Jedną z takich technik, która była poparta nauką od ponad VfL Wolfsburg Koszulka 40 lat, jest „uczenie się generatywne”.
Czym więc jest uczenie się generatywne, a także dlaczego jest tak skuteczne? Spójrzmy lepiej…
Warsztat instruktorów metapoznania
Co to jest nauka generatywna?
Wyróżnienie generatywne jest procesem tworzenia znaczących połączeń między nowymi informacjami, a także wcześniej istniejącej wiedzy. Krótko mówiąc, twoi stażyści mogą wykorzystać to, co już rozumieją, aby pomóc im odkryć nowe treści. Koncepcja jest taka, że dzięki integracji nowego zrozumienia z odkrytymi informacjami można je następnie przenieść do ich długotrwałej pamięci znacznie bardziej skutecznie, a także skutecznie.
Inną kluczową częścią generatywnej teorii odkrywania jest to, że proces odkrywania jest aktywny. Tak więc pasywne uzyskanie informacji nie jest tym, co Reprezentacja Niemiec w piłce nożnej mężczyzn Koszulka prowadzi do zrozumienia przez twoich stażystów; Aktywnie tworzy skojarzenia, przywołuje informacje, a następnie organizowanie i opracowanie ich, które pomagają im poprawić zrozumienie. W praktyce twoi stażyści mogą aktywnie odkryć, tworząc połączenia między nowymi informacjami, a także odkryte informacje, a następnie przekształcając to w niezapomniany format.
Jak wykorzystać odkrywanie generatywne na lekcjach
Generatywne metody odkrywania są podstawowymi narzędziami, które mogą utrzymać zaangażowanie stażystów podczas pokazania – możesz nawet korzystać z kilku z nich. Oto kilka metod funkcjonalnych, które mogą podnieść lekcje:
Zreasumowanie
Podsumowanie potrzebuje stażystów, aby pokazać, co właśnie odkryli, a następnie ponownie przesyłać najbardziej odpowiednie informacje we własnych słowach. Tradycyjne badanie badawcze wykazało, że stażyści, Reprezentacja Tunezji w piłce nożnej mężczyzn Koszulka którzy podsumowali kawałek tekstu z wyrokiem nad każdym akapitem, mieli znacznie lepsze zrozumienie tekstu niż stażyści, którzy nie podsumowali.
Ta metoda jest generatywna, ponieważ twoi stażyści mogą kojarzyć nowe informacje z tym, co już odkryli, aby była o wiele bardziej niezapomniana. Aby ta metoda działała najlepiej, wymagałyby wsparcia dokładnie tego, jak podsumować, ponieważ samodzielne kopiowanie słów z tekstu jest nieskuteczne.
Mapowanie
Mapowanie jest definiowane jako przekształcające słowa w reprezentację przestrzenną. Typowymi przykładami są mapy umysłu, tabele, a także wykresy. Połączenia między materiałami z różnych lekcji, porównywanie argumentów, a także wyrażanie równań to niektóre metody, które twoi stażyści mogą jak najlepiej wykorzystać mapowanie.
Badania wykazały, że pomocne jest poprawa wydajności testów ze zrozumieniem. Jednak stażystom łatwo jest zostać wciągniętym w to, jak wyglądają ich mapy lub co można uwzględnić, co może odciągnąć ich od zadania. Aby temu zapobiec, możesz dostarczyć gotowe narzędzia do mapowania, a także zapewnić wsparcie, które informacje są wiele właściwych do włączenia na mapie.
Rysunek
Rysowanie jest jeszcze jedną metodą poprawy odkrycia generatywnego, aby zapewnić, że twoi stażystowie mają głębsze zrozumienie tego, czego uczysz. Rysunek potrzebuje stażystów, aby skupić się na tym, które informacje muszą reprezentować, co muszą pominąć, a także dokładnie, jak najlepsi przedstawić informacje na zdjęciu. Wzmacnia to ślady pamięci, aby nowe informacje były znacznie łatwiejsze do odzyskania w przyszłości.
Badanie badawcze z 2010 r. Wykazało, że gdy stażystów otrzymali fragment tekstu do nauczenia się, grupa, która stworzyła rysunki związane z fragmentem, przewyższyła stażystów, którzy sprawdzili tylko tekst. Podobnie jak mapowanie, ważne jest, aby stażyści nie zostali złapani w szczegóły rysowania, ponieważ zwiększa to obciążenie poznawcze, które może utrudniać naukę. Aby to zminimalizować, możesz dostarczyć podpowiedzi studentom, takich jak włączenie aspektów przed lodem na arkuszu, a także przekazywanie informacji zwrotnych.
Wyobraź sobie
Utworzenie mentalnej reprezentacji nowych informacji jest zaskakująco pomocne w nauce. Przykładem jest zadanie stażystów, aby wyobrazić sobie proces trawienia poprzez tworzenie zdjęć mentalnych każdego kroku. Badanie badawcze wykazało, że wyobrażanie procesów krok po kroku jest o wiele bardziej wydajne do odkrywania niż tylko czytanie o nich, gdy uczniowie otrzymują pewne monity obrazowe.
Ta metoda jest bardzo praktyczna dla stażystów, którzy są o wiele bardziej pozytywni dzięki tej wiedzy, ponieważ wyobrażanie może być przytłaczające, gdy stażysta nie jest pewien treści.
Samotestowanie
Samotestowanie jest jedną z najbardziej niezwykle wydajnych metod uczenia się, dlatego warto odłożyć czas na lekcjach, aby stażystowie badali tę technikę. Jest to rodzaj praktyki odzyskiwania, co powoduje długotrwałe zatrzymywanie wiedzy. Niektóre przykłady obejmują korzystanie z fiszek, przeszłe dokumenty, a także quizy szybkie. Ta technika jest generatywna, ponieważ aktywnie przywołuje informacje z pamięci asyst w celu zwiększenia połączeń między nowymi informacjami, a także Dnull